Yapay Zeka Destekli Öğrenme Araçları Kabul Ölçeği, Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi alanında Üretken Yapay Zeka Kullanımı, Akademik Performans Algısı değerlendirmek amacıyla kullanılan Uyarlama türünde akademik bir ölçektir.
Yayında
Yapay Zeka Destekli Öğrenme Araçları Kabul Ölçeği
Uyarlama
Açık Kaynak
Yayında
Sorumlu yazar doğrulandı
"Ölçek bilgileri kaynak taramasıyla oluşturulmuş, yazar/sorumlu yazar doğrulamasına açıktır."
İzin belgesi ve yönerge, ölçek bilgileri doğrulandıktan sonra kullanılabilir.
Kayıt kaynağı ve hak sahipliği
Açık kaynak kaydı
Bu kayıt, kamuya açık bibliyografik bilgilerden oluşturulmuş olabilir. Ölçek maddeleri, tam formu ve telif kapsamındaki içerikler yalnızca açık yetki varsa paylaşılır.
Hak sahibiyseniz bilgi düzeltme, yazarlık/sahiplik doğrulama veya yayından kaldırma talebi oluşturabilirsiniz.
14
Toplam Madde
2
Form / Alt Boyut
32
Sayfa Görüntülenmesi
Temel ve Kaynak Bilgileri
Makale
Ölçek Türü
Uyarlama
Dil
Dil bilgisi henüz eklenmemiş.
Yaş Aralığı
Üniversite Öğrencileri
Kaynak Yılı
2026
Açıklama
Ölçek bilgileri kaynak taramasıyla oluşturulmuş, yazar/sorumlu yazar doğrulamasına açıktır.
Ölçülen Özellikler
Üretken Yapay Zeka KullanımıAkademik Performans AlgısıAlgılanan faydachatgptDijital OkuryazarlıkKullanım kolaylığıTeknoloji KabulüÜniversite Öğrencilerinin Yapay Zeka Destekli Öğrenme Araçlarına Yönelik Teknoloji Kabulü (Algılanan Fayda ve Algılanan Kullanım Kolaylığı)Yapay Zeka Tutumu
Uygulanabilir Gruplar
Üniversite Öğrencileri
Ana Araştırma Alanları
Eğitim Bilimleri ve Öğretmen YetiştirmeBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri EğitimiEğitim PsikolojisiÖlçme ve Değerlendirme
Madde metinleri kullanım izni kapsamında korunur; yalnızca madde sayısı gösterilir.
Likert ve Puanlama
Likert Sayısı
5
Likert Tipi
5'li Likert
Min Puan
1.00
Max Puan
14.00
1Kesinlikle Katılmıyorum
2Katılmıyorum
3Kararsızım
4Katılıyorum
5Kesinlikle Katılıyorum
Yüksek Puan Anlamı
-
Düşük Puan Anlamı
-
Puan Yorumlama
Alt ölçek puanları toplam veya ortalama olarak hesaplanabilir. Yüksek puanlar daha yüksek algılanan fayda / kullanım kolaylığını gösterir.
Psikometri
Psikometrik bilgiler henüz eklenmemiş.
APA 7 Atıf
Güler, M.A., Dağ, S., Kayal, S., Can, M., & Şimşekkaya, S.N. (2026). Physiotherapy students’ acceptance of AI-based chatbots (including ChatGPT) in education: A multi-institutional study from Turkey. BMC Medical Education, 26, 174. https://doi.org/10.1186/s12909-025-08535-3