Ana İçeriğe Atla
Ölçek Kataloğu

Sözel-Görsel Öğrenme Stilleri Ölçeği

Sözel-Görsel Öğrenme Stilleri Ölçeği, Görsel Öğrenme, Öğrenme Stilleri değerlendirmek amacıyla kullanılan Geliştirme türünde akademik bir ölçektir.

Yayında
Sözel-Görsel Öğrenme Stilleri Ölçeği
Geliştirme Açık Kaynak Yayında Sorumlu yazar bağlantısı bekleniyor
"Ölçek bilgileri kaynak taramasıyla oluşturulmuş, yazar/sorumlu yazar doğrulamasına açıktır."
Sorumlu Yazar Sorumlu yazar henüz doğrulanmadı
Dil Dil bilgisi henüz eklenmemiş.
Hedef Grup 8-11 yaş arasındaki çocuklar, İlkokul Öğrencileri
Likert Tipi 4'li Likert
Açık Madde 0
İzin Gerektiren Madde 12
Eklenme 04.06.2026
Görüntülenme 11
Kod OLK-000203
Paylaşım Kartı
Ölçek detay sayfası QR kodu

QR ile aç

sozel-gorsel-ogrenme-stilleri-olcegi

Detay bağlantısını hızlı paylaşım için kullanın.

İzin belgesi ve yönerge, ölçek bilgileri doğrulandıktan sonra kullanılabilir.

Kayıt kaynağı ve hak sahipliği
Açık kaynak kaydı

Bu kayıt, kamuya açık bibliyografik bilgilerden oluşturulmuş olabilir. Ölçek maddeleri, tam formu ve telif kapsamındaki içerikler yalnızca açık yetki varsa paylaşılır.

Hak sahibiyseniz bilgi düzeltme, yazarlık/sahiplik doğrulama veya yayından kaldırma talebi oluşturabilirsiniz.

12
Toplam Madde
2
Form / Alt Boyut
11
Sayfa Görüntülenmesi

Temel ve Kaynak Bilgileri

Makale
Ölçek Türü
Geliştirme
Dil
Dil bilgisi henüz eklenmemiş.
Yaş Aralığı
8-11 yaş arasındaki çocuklar, İlkokul Öğrencileri
Kaynak Yılı
2021
Açıklama

Ölçek bilgileri kaynak taramasıyla oluşturulmuş, yazar/sorumlu yazar doğrulamasına açıktır.

Ölçülen Özellikler
Görsel Öğrenme Öğrenme Stilleri Sözel Öğrenme
Uygulanabilir Gruplar
8-11 yaş arasındaki çocuklar İlkokul Öğrencileri 3-4 Sınıf
Ana Araştırma Alanları
-
Alt Alanlar
-
Dergi
International Journal on Social and Education Sciences (IJonSES)

Yazarlar

2 kayıt

Yapı ve Maddeler

12 madde
1 Hiç uygun değil, 2 Uygun değil, 3 Uygun, 4 Tamamen uygun
Madde bilgileri henüz eklenmemiştir.
Madde bilgileri henüz eklenmemiştir.
Madde metinleri kaynak ve paylaşım koşulları doğrulanana kadar gösterilmez.

Likert ve Puanlama

Likert Sayısı
4
Likert Tipi
4'li Likert
Min Puan
-
Max Puan
-
1 Hiç uygun değil,
2 Uygun değil,
3 Uygun,
4 Tamamen uygun
Yüksek Puan Anlamı

-

Düşük Puan Anlamı

-

Puan Yorumlama
Ölçeğin boyutlarından alınan puanlar karşılaştırılır ve bu karşılaştırmaya göre öğrencinin baskın olan stili belirlenebilir.

Psikometri

Genel Güvenirlik (Ölçek Geneli)

Örneklem (N)
-
Cronbach Alpha (α)
-
McDonald's Omega (ω)
-
Test-Tekrar Test
-
Diğer Güvenirlik

Ölçme aracının güvenirliği Cronbach Alfa ve test tekrar test teknikleriyle ortaya konulmuştur.

Alt Boyut Güvenirlikleri ve Yakınsak Geçerlik

Alt boyut güvenirlik verisi girilmemiş.

Açımlayıcı Faktör Analizi (AFA)

KMO
-
Bartlett
-
Açıklanan Varyans
-
AFA Sonucu
Ölçme aracının kapsam geçerliği sağlanmıştır. Yapı geçerliği için AFA ve DFA yapılmıştır.

Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA)

DFA Uyum İndeksi
-
DFA Sonucu
Ölçme aracının kapsam geçerliği sağlanmıştır. Yapı geçerliği için AFA ve DFA yapılmıştır.

Kapsam Geçerliği

Kapsam Geçerliği Notu
Ölçme aracının kapsam geçerliği sağlanmıştır. Yapı geçerliği için AFA ve DFA yapılmıştır.

APA 7 Atıf

Burak, D. & Gultekin, M. (2021). Verbal-Visual Learning Styles Scale: Developing a scale for primary school students. International Journal on Social and Education Sciences (IJonSES), 3(2), 287-303. https://doi.org/10.46328/ijonses.171

Kullanım ve Künye

Kullanım Bilgileri

Kullanım İzni İzin Gerekli
Kullanım Kısıtı -
Aktif Durum Aktif

İletişim ve Onay

Sorumlu Yazar Durmuş Burak
İletişim E-posta Gizli
Onay Tarihi 04.06.2026 23:31
Red Tarihi -

Yetki Politikası

İzin Politikası İzin Yetkili Yazar veya Sistem Yöneticisi
Uyuşmazlık Yönetimi Yönetici Denetimli
Tüm Yazar Onayı Zorunlu
İzin Kararı Verebilecekler
Sorumlu Yazar, Durmuş Burak
Yazar Onay Durumu
Bu ölçek yayındadır; ek yazar onay süreci devam ediyor olabilir.
Bekleyen: Durmuş Burak

Kullanım Politikası Özeti

Bu ölçeğin kullanımı için sorumlu yazar veya izin yetkilisinden onay alınması gerekir.

Sıkça Sorulan Sorular

Hata Bildir