Ana İçeriğe Atla
Ö
Ölçek Bank
BETA
Ölçekler Kurumlar Belge Doğrulama
Profil Merkezi Araştırmacılar Yazarlar

Kurumsal

Hakkımızda S.S.S. İletişim
Hesap Aç Giriş Yap
Ölçek Kataloğu

İnternet Okuryazarlığı Özyeterlik Ölçeği

İnternet Okuryazarlığı Özyeterlik Ölçeği, Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme, Genel Öğretmen Yeterlilikleri alanında İnternet okuryazarlığı özyeterliği değerlendirmek amacıyla kullanılan Geliştirme türünde akademik bir ölçektir.

Yayında
İnternet Okuryazarlığı Özyeterlik Ölçeği
Geliştirme Açık Kaynak Yayında Sorumlu yazar bağlantısı bekleniyor
"Ölçek bilgileri kaynak taramasıyla oluşturulmuş, yazar/sorumlu yazar doğrulamasına açıktır."
Sorumlu Yazar Sorumlu yazar henüz doğrulanmadı
Dil Dil bilgisi henüz eklenmemiş.
Hedef Grup Öğretmen Adayları, Öğretmenler, Üniversite Öğrenci
Likert Tipi 7'li Likert
Açık Madde 0
İzin Gerektiren Madde 4
Eklenme 02.06.2026
Görüntülenme 10
Kod OLK-000164
DOI 10.19128/turje.664706
Paylaşım Kartı Aç
Ölçek detay sayfası QR kodu

QR ile aç

internet-okuryazarligi-ozyeterlik-olcegi

Detay bağlantısını hızlı paylaşım için kullanın.

İşlemler

Ölçeklere Dön İzin Belgesi
Yazarlık Bağlantısı Talep Et İzin Yetkisi Bağlantısı Talep Et Bilgi Düzeltme Talep Et Yayından Kaldırma Talep Et
Kayıt kaynağı ve hak sahipliği
Açık kaynak kaydı

Bu kayıt, kamuya açık bibliyografik bilgilerden oluşturulmuş olabilir. Ölçek maddeleri, tam formu ve telif kapsamındaki içerikler yalnızca açık yetki varsa paylaşılır.

Hak sahibiyseniz bilgi düzeltme, yazarlık/sahiplik doğrulama veya yayından kaldırma talebi oluşturabilirsiniz.

4
Toplam Madde
2
Form / Alt Boyut
10
Sayfa Görüntülenmesi

Temel ve Kaynak Bilgileri

Makale
Ölçek Türü
Geliştirme
Dil
Dil bilgisi henüz eklenmemiş.
Yaş Aralığı
Öğretmen Adayları, Öğretmenler, Üniversite Öğrenci
Kaynak Yılı
2020
Açıklama

Ölçek bilgileri kaynak taramasıyla oluşturulmuş, yazar/sorumlu yazar doğrulamasına açıktır.

Ölçülen Özellikler
İnternet okuryazarlığı özyeterliği
Uygulanabilir Gruplar
Üniversite Öğrencileri Öğretmenler Öğretmen Adayları
Ana Araştırma Alanları
Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Genel Öğretmen Yeterlilikleri
Alt Alanlar
-
Dergi
Turkish Journal of Education
DOI
10.19128/turje.664706

Yazarlar

1 kayıt

Yapı ve Maddeler

4 madde
Madde bilgileri henüz eklenmemiştir.
Madde bilgileri henüz eklenmemiştir.
Madde metinleri kaynak ve paylaşım koşulları doğrulanana kadar gösterilmez.

Likert ve Puanlama

Likert Sayısı
7
Likert Tipi
7'li Likert
Min Puan
6.00
Max Puan
42.00
Yüksek Puan Anlamı

-

Düşük Puan Anlamı

-

Puan Yorumlama
ILSEF puanları değerlendirilirken değerlendirme hem alt ölçeklerden alınan puanlarla hem de ölçeğin toplam puanına göre yapılmıştır. Yani, öğretmen adaylarının alt ölçeklerden aldıkları puanlar yüksekse, ilgili boyutlardaki öz-yeterlik inançları da yüksektir. Benzer şekilde, ölçekten alınan toplam puanın yüksek olması öğretmen adaylarının İnternet okuryazarlığı öz-yeterlik inançlarının yüksek olduğunu göstermektedir.

Psikometri

Genel Güvenirlik (Ölçek Geneli)

Örneklem (N)
-
Cronbach Alpha (α)
-
McDonald's Omega (ω)
-
Test-Tekrar Test
-
Diğer Güvenirlik

Güvenilirlik, Oluşturma, Teknik Bilgi ve Bilgi Alma faktörlerinin Cronbach alfa katsayıları sırasıyla .91, .82, .85 ve .72'dir. Kabul edilebilir güvenilirlik katsayıları için kural .70 olduğuna göre ölçeğin güvenilir olduğu anlaşılmıştır (Field, 2009; Kline, 1999).

Alt Boyut Güvenirlikleri ve Yakınsak Geçerlik

Alt boyut güvenirlik verisi girilmemiş.

Açımlayıcı Faktör Analizi (AFA)

KMO
-
Bartlett
-
Açıklanan Varyans
%65.40
AFA Sonucu
Yapısal model geçerlik için öncelikle açımlayıcı faktör analizi yapılmıştır. 16 maddelik dört faktörlü olan bu model toplam varyansın %65,40'ını açıklamıştır. Yapısal model geçerliği için, önerilen model ile birlikte dört alternatif model değerlendirilmiştir. Yapı geçerliği ayrıca yakınsak ve ayırt edici geçerlik ile kontrol edilmiştir. ILSEF'in dört faktörlü çözüm modelini doğrulamak için ikinci örneklem ile doğrulayıcı faktör analizi yapılmıştır.

Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA)

DFA Uyum İndeksi
-
DFA Sonucu
Yapısal model geçerlik için öncelikle açımlayıcı faktör analizi yapılmıştır. 16 maddelik dört faktörlü olan bu model toplam varyansın %65,40'ını açıklamıştır. Yapısal model geçerliği için, önerilen model ile birlikte dört alternatif model değerlendirilmiştir. Yapı geçerliği ayrıca yakınsak ve ayırt edici geçerlik ile kontrol edilmiştir. ILSEF'in dört faktörlü çözüm modelini doğrulamak için ikinci örneklem ile doğrulayıcı faktör analizi yapılmıştır.

Kapsam Geçerliği

Kapsam Geçerliği Notu
Yapısal model geçerlik için öncelikle açımlayıcı faktör analizi yapılmıştır. 16 maddelik dört faktörlü olan bu model toplam varyansın %65,40'ını açıklamıştır. Yapısal model geçerliği için, önerilen model ile birlikte dört alternatif model değerlendirilmiştir. Yapı geçerliği ayrıca yakınsak ve ayırt edici geçerlik ile kontrol edilmiştir. ILSEF'in dört faktörlü çözüm modelini doğrulamak için ikinci örneklem ile doğrulayıcı faktör analizi yapılmıştır.

APA 7 Atıf

Yasan-Ak, N. (2020). Development of Internet literacy self-efficacy scale for pre-service teachers. Turkish Journal of Education, 9(2), 179-204. DOI: 10.19128/turje.664706

Kullanım ve Künye

Kullanım Bilgileri

Kullanım İzni İzin Gerekli
Kullanım Kısıtı -
Aktif Durum Aktif

İletişim ve Onay

Sorumlu Yazar Nehir Yasan Ak
İletişim E-posta Gizli
Onay Tarihi 02.06.2026 17:06
Red Tarihi -

Yetki Politikası

İzin Politikası İzin Yetkili Yazar veya Sistem Yöneticisi
Uyuşmazlık Yönetimi Yönetici Denetimli
Tüm Yazar Onayı Zorunlu
İzin Kararı Verebilecekler
Sorumlu Yazar, Nehir Yasan Ak
Yazar Onay Durumu
Bu ölçek yayındadır; ek yazar onay süreci devam ediyor olabilir.
Bekleyen: Nehir Yasan Ak

Kullanım Politikası Özeti

Bu ölçeğin kullanımı için sorumlu yazar veya izin yetkilisinden onay alınması gerekir.

Sıkça Sorulan Sorular

Hata Bildir